小螞蟻教育理念

TINY ANT CONCEPT

蘇聯教育家蘇霍姆斯基指出，美育是情感教育。美的本身無須解釋就可影響人的心靈。美——是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉。小螞蟻行知兒童工程師俱樂部著力于打造一個發現美、感受美、創造美的機構。在這里，美既是高大上的藝術館；也是激情澎湃的野獸派；更是身邊看的見摸得著的真實。

小螞蟻教育為孩子們準備了超多的綜合材料和有趣的藝術活動。讓孩子在藝術創作過程中，不但學習、鍛煉各種美術技巧，更學會觀察和描述、分析和解釋；學會從多個視角發現問題的正確答案；學會用語言或其他方式表達自己的情感。體驗藝術創作折磨與樂趣；體驗藝術創作的無限可能；體驗成功，建立自信、豐富、強大的精神世界！

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參與藝術活動的好處

THE BENEFITS OF ARTISTIC ACTIVITIES

右腦支配情緒、直覺、創造力。當一個人在參與創造性的活動（如藝術）時，主要是右腦在起作用。學校教育忽視的，正是對大腦這部分能力的培養。研究顯示，有天賦的孩子在解決問題時，他的兩邊大腦的電流活動都有增強。這表明，對大腦來說左右腦必須一起工作才更有效。藝術通過對右腦的刺激和鍛煉，能加強左右腦的聯系。孩子們應該學習藝術以使右腦促進兩邊腦部的協同工作，從而達到激發全部潛力的效果。

除了生理上的影響，紐約藝術教育中心還列出了兒童學習藝術的其他好處：

1.孩子能以更虛心的心態學會思考；

2.孩子能用語言或其他方式來表達自己的情感；

3.孩子能學會觀察和描述、分析和解釋；

4.孩子們能從多個視角發現問題的正確答案；

5.可以訓練孩子們解決問題的能力、判斷性思維技能，以及美術、音樂、舞蹈、戲劇的創作技巧；

6.孩子會學著與其他兒童或成人合作；

7.藝術向孩子展示了來自世界各地的不同文化；

8.藝術建立自信，因為做藝術沒有唯一的正確方式，每個孩子都能為自己的原始藝術創作感到驕傲。

9.你的孩子或許能在藝術領域綻放光彩，即使有身體的、情感的或者學習的問題挑戰，他也可以在藝術上體驗成功。

小螞蟻俱樂部環境

 TINY ANT ENVIRONMENT

創意的過程不僅僅是構思一個想法，而是在經過反復推敲以后，將創想變為創造的過程；也是通過構思，把材料制作成作品的過程。也是在實踐中，不斷實踐探索、修正構思的過程。這個過程中，實現的方法和過程往往更為重要，看似無關緊要的步驟設計，卻往往帶來完全不同的感受和意志層面的體驗及精神的愉悅。  

小螞蟻作品欣賞  

TINY ANT ART APPRECIATION

一百種語言

孩子有一百種語言，一百雙手，一百個想法，

還有一百種思考、游戲、說話的方式。

一百種，總是一百種傾聽、驚奇、和愛的方式，

一百種世界等著孩子去挖掘，

一百種世界等著孩子們去創造，

一百種世界等著孩子們去夢想。

孩子們有一百種語言，卻被學校和文化，

偷走了九十九種。

他們把孩子的腦袋與身體分開。

不許孩子用雙手去想 ，更不要用腦袋去做。

只許傾聽，不要說話，

了解但毫無喜悅，只有在復活節與圣誕節的時候，才去愛和驚喜。

他們告訴孩子：去發現早已存在的世界,

而一百種當中，他們偷走了九十九種。

他們告訴孩子：

工作與游戲、真實與幻想、科學與想象、天空與大地、理由與夢想，

不屬于同一個國度。

因此他們告訴孩子，一百種并不在哪里。

孩子說，不，一百種就在那里。

----羅里斯·馬拉古齊 

在小螞蟻行知兒童工程師俱樂部里，我們給予孩子們最大的自由，讓他們充分選擇自己喜愛的方式來表達身體所感、內心所想、精神所思。我們是孩子學習的引導者——幫助孩子認識了解自己、明確創意，設計符合自己水平的構想和目標；輔助者——為孩子提供一切資源支持；促進者——激發學習動機，促進創造興趣；合作者——引導、幫助孩幫助孩子克服困難，但不會替代孩子超越困難；欣賞者——尋找孩子們的閃光點，幫助他們建立自信心。我們給予孩子們最深的認同、最大的支持、最棒的體驗！

小螞蟻兒童俱樂部建議給孩子一些權力，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己去把握；給孩子一些困難，讓他自己去面對；給孩子一些問題，讓他自己去解決；給孩子一些條件，讓他自己去創造。讓我們一起來開啟藝術創意之門吧！